成都树德中学光华校区高中部的录取分数是多少？

四川初升高升学网为各位考生精心整理了成都树德中学光华校区高中部的录取分数相关资料，希望可以给考生们提供择校参考，成都树德中学光华校区，是四川省首批“省级重点中学”，首批“国家级示范性普通高中”，“全国德育工作先进集体”，省市首批“校风示范校”，“四川省精神文明单位”。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课

树德中学（光华校区）一年一度青年教师汇报课于2019年11月7日进行，六位青年教师为全校教师呈现了六节精彩的汇报课。六位教师教学功底扎实，课堂设计新颖别致，灵活运用现代技术与手段辅助教学，高质、高效、有深度、有文化的课堂给全校教师留下了深刻的印象。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——数学《从三个方向看物体的形状》

数学组华正兰老师授课题目为《从三个方向看物体的形状》。通过游戏“眼见为虚”引入，激发学生学习兴趣；接下来观察简单几何体，借助geogebra软件，让学生形象直观地观察到从三个不同方向看到的物体形状图。

在小组活动中，华老师借助手机同屏技术展示学生作品，快速准确反馈学生课堂上真实信息，及时点评与引导，有利于学生对新学知识的掌握与运用。最后通过拓展训练，发展学生的逆向思维和空间想象能力。通过这节课，学生的空间想象能力得到了一定提升，最后以苏轼的《题西林壁》收尾，让大家感受到数学与生活中的美需要多角度观察，从多方面思考。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——生物《生物膜的流动镶嵌模型》

生物组褚欢欢老师授课题目为《生物膜的流动镶嵌模型》。以诗和音乐引入课堂，充分调动了学生的学习兴趣。课程以探索细胞膜的结构为主线，以系列探究问题为导向，结合8则科学研究资料，引导学生沿着科学发展的足迹层层探索。

课程中，学生充分发挥自己的主观能动性，以小组为单位逐步构建并完善了细胞膜的结构模型，既锻炼了动手能力，又树立了合作意识。通过本节课，学生不仅了解了细胞膜的结构，体验了科学探索的过程，更认识到科学的发展离不开实验技术的进步和众多科学家的不断努力，促进学生科研精神的养成。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——数学《函数图像的变换及应用》

数学组刘臆老师带领高一七班的同学们为全校教师呈现了一堂有深度的数学复习课—《函数图像的变换及应用》。从课堂结构上：构建知识网络—作准图—识清图—用好图环环相扣。从课堂氛围上：师生互动，生生互动，和谐生成，在学生的犯错和纠错的碰撞中产生思维的火花，在老师的点拨中有思维的升华，充分体现了“以学生为主”的教育理念。

从核心素养的渗透上：以形助数，以数定形，培养学生直观想象和数据处理能力，从而培养了学生严谨的思维习惯。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——语文《狼》

语文组邹梦然老师以请学生思考曾经知道的含“狼”的成语引入，带领学生一起进入《狼》的学习。在通读课文之后，通过让学生找到文章中的紧张之处，激起学生的学习兴趣，带领学生一起梳理文章跌宕起伏的情节。邹老师以概括课文中“狼”的本质和探究屠户制胜的原因为切入点，引导学生寻找原文重点字句，提升学生深入分析文本的能力。

最后，邹老师通过近来热映的影片《少年的你》导入，将《狼》中“狼”的形象与现实生活中学生可能遇到的恶性事件联系起来，引导学生结合文章找寻应对方法，帮助学生深度思考，理解文章的现实意义。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——心理学《寻找失落的一角》

心理学科李衡老师授课题目为《寻找失落的一角》。以有趣的图片引入，用绘本故事的方式带领同学们一起探索自我、认识自我，包括接纳自我的优势才干，悦纳自我的不足与不完美。

同学们通过小组讨论和分享去进行思想的碰撞，通过绘本故事的创作和绘画，充分发挥想象力和创造性，从故事人物的人生来审视自己的人生。通过这节课让同学们正视自我，悦纳自己的不足；并不断学习，不断充实和完善自我，不断去追求完满的自己，追求卓越的人生。

成都树德中学光华校区青年教师汇报课——物理《光的折射》

物理组陈芹老师的授课题目是《光的折射》，通过自制小视频硬币重现引入课堂，引起学生探究的兴趣。在课堂上，同学们以小组为单位，根据已有的光的反射定律的探究经验，认真讨论分析，设计实验方案。成员间彼此合作，进行实验，分析得出实验规律。

再通过叉鱼的小游戏，将物理规律和实际生活联系起来，从生活走向物理，再将物理规律运用于生活！同学们应用探究的折射规律，通过画折射光路图分析，解释了小猫为什么叉不到鱼，以及课堂最初硬币重现的原理。这堂课充分体现了学生参与意识，知识应用意识。

全校十几位评委，全程听课，做好听课记载，按照新课程理念进行评判，为进一步的指导青年教师成长积累现场素材。