成都学院小学教育(数学方向)专业

小学教育(数学方向)专业学生主要学习小学教育方面的基本理论和基本知识，受到小学教育技能的基本训练，具有在小学教育机构进行教学基本能力。培养具备小学教育专业知识，能在教育机构从事教学工作。以及拥护*****的领导，热爱****祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。

大学语文、Visual Basic程序设计、数学教育前沿研究、数学课程与教学论、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、数学分析、高等代数、解析几何、概率与数理统计、综合实践活动设计与指导、数学教育技能培训、初等数论与理论算术、数学常用软件选讲、数学史与思想方法、自然科学基础、数学竞赛指导、数学建模、多媒体课件制作、小学科学教材教法、网页设计与制作、小学教育案例及其写作等。

1.英语、泰语、商务英语、英语教育专业只招收英语语种的考生。其它非外语类专业不限制考生外语语种，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。

2.学校执行国家和各省(市、自治区)规定的加、降分政策。按照加、降分后投档成绩进行录取和安排专业。

3.所有专业不限制男女比例。

4.所有录取新生进校后将进行资格审查，若有与录取信息不符者，将按照有关规定处理。

小学教育(数学方向)专业掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能;掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态;除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学;具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力;具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。以及培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。

小学教育(数学方向)专业掌握小学教育所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的小学教育研究和管理能力。但在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育技术学专业毕业的学生毕业后并没有从事小学教育。2006届、2007届毕业生就有很多毕业生应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。

早期教育(Early Childhood Education)

好像还有很多人念ECE，其实学学挺好的，至少对于将来教育自己的孩子比较有帮助，了解一下少儿心理学和行为学什么的。但是，学完之后教学前班(preschool)，每月工资$2000左右。辛辛苦苦念完一个研究生之后这待遇，自己算算是否划算。。。

工作倒是不是很难找，但是大多数preschool都是有6个或者12个ECE学分就可以了，本科就够了，有时甚至高中毕业都有可能。研究生的话，都可以自己开学校了。。。

如果念本科的话，比较适合那种嫁了个有钱的老公，在家闲着也是闲着，教自己家崽的时候顺便教教别人家的崽们。