四川成都汽修学校启动办学思想大讨论
来源：网络整理 浏览： 时间：2019-08-14 15:02
近日，四川成都汽修学校召开“教学以学生为中心，以就业为导向;管理以教师为中心，以服务为宗旨”办学思想讨论大会。本次大会由学院常务副院长孙富平主讲，学院董事长胡碧玉，副院长刘升泉出席，全体教职员工共同参加。
孙院长指出，“教学以学生为中心，以就业为导向;管理以教师为中心，以服务为宗旨”办学思想大讨论是集团促进院校内涵建设的重要举措，是学院长期健康发展的重要保障。学院在坚持“教学以学生为中心，以就业为导向”的办学指导思想上，要着眼于学生全面发展，以及学生的成人、成才、终身发展;以学生的学习和发展为中心，实现从“教”为中心向以“学”为中心的转变，从“传授模式”向“学习模式”的转变，从而提高学生的学习质量;尊重学生主体地位(价值)，为学生的学习、交往、生活、发展等方面提供良好的平台。
孙院长强调，学院实现“以学生为中心”，首先要站在学生怎么学的角度上进行教学设计;其次，在教学过程中要注重培养学生团队协作能力，语言表达能力，组织能力，独立思考能力等;全方面多维度地进行教学评价;学院要深入了解企业人才需求标准，制定人才培养目标，构建合理的课程体系，加强师资队伍建设，并为学生发展提供校企合作，实训场地等支持条件。
同时，为更好地落实 “管理以教师为中心，以服务为宗旨”的办学思想，孙院长提出以下四点要求：一要加强师德师风建设，按照习近平总书记的要求：“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”;二要完善培训体系，以教师发展为目标，以教师教育理念、精神文化、知识更新、教学能力的提升为出发点，完善以学历学位提升、企业实践、校内外培训、学术交流等多种方式的教师培训体系，促进教师可持续发展;三要构架教师成长体系，建立由“教学新秀—教学能手(双师型教师) —骨干教师—专业带头人一工作室负责人”逐层递进的教师成长体系;四要完善保障体系，完善教师成长和工作生活的激励保障体系，使学院的教师具有使命感 、成就感、归属感。让大家做到安心施教、乐于施教，立志终身施教。
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孙院长指出，“教学以学生为中心，以就业为导向;管理以教师为中心，以服务为宗旨”办学思想大讨论是集团促进院校内涵建设的重要举措，是学院长期健康发展的重要保障。学院在坚持“教学以学生为中心，以就业为导向”的办学指导思想上，要着眼于学生全面发展，以及学生的成人、成才、终身发展;以学生的学习和发展为中心，实现从“教”为中心向以“学”为中心的转变，从“传授模式”向“学习模式”的转变，从而提高学生的学习质量;尊重学生主体地位(价值)，为学生的学习、交往、生活、发展等方面提供良好的平台。
孙院长强调，学院实现“以学生为中心”，首先要站在学生怎么学的角度上进行教学设计;其次，在教学过程中要注重培养学生团队协作能力，语言表达能力，组织能力，独立思考能力等;全方面多维度地进行教学评价;学院要深入了解企业人才需求标准，制定人才培养目标，构建合理的课程体系，加强师资队伍建设，并为学生发展提供校企合作，实训场地等支持条件。
同时，为更好地落实 “管理以教师为中心，以服务为宗旨”的办学思想，孙院长提出以下四点要求：一要加强师德师风建设，按照习近平总书记的要求：“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”;二要完善培训体系，以教师发展为目标，以教师教育理念、精神文化、知识更新、教学能力的提升为出发点，完善以学历学位提升、企业实践、校内外培训、学术交流等多种方式的教师培训体系，促进教师可持续发展;三要构架教师成长体系，建立由“教学新秀—教学能手(双师型教师) —骨干教师—专业带头人一工作室负责人”逐层递进的教师成长体系;四要完善保障体系，完善教师成长和工作生活的激励保障体系，使学院的教师具有使命感 、成就感、归属感。让大家做到安心施教、乐于施教，立志终身施教。
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