南充市技工学校-土建工程与材料质量检测招生「中专+大专」
来源：网络整理 浏览： 时间：2019-02-22 10:36
培养目标：本专业培养土建工程施工质量控制和工程材料检测人员。
就业范围：本专业毕业生主要面向各类土建施工企业和工程材料检测单位，从事施工质量控制和常用工程材料检测工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
1．掌握工程材料品种、性能、规格和使用的基本知识；
2．掌握施工验收规范和质量标准以及检查方法；
3．具有常用材料检测、试验和数据处理的技能；
4．具有运用常规测试技术进行工程和材料质量检测与评定的初步能力；
5．具有从事工程与材料质量检测管理工作的初步能力。
专业教学的主要内容：工程材料、工程测量、工程材料质量检测、土建施工技术、无损检测与电测技术、工程质量检测与质量评定、近代测试技术、误差分析与数据处理。材料试验实习、工程质量控制实习、毕业综合实习。专门化举例：建筑工程质量控制、建筑工程材料检测。
就业范围：本专业毕业生主要面向各类土建施工企业和工程材料检测单位，从事施工质量控制和常用工程材料检测工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
1．掌握工程材料品种、性能、规格和使用的基本知识；
2．掌握施工验收规范和质量标准以及检查方法；
3．具有常用材料检测、试验和数据处理的技能；
4．具有运用常规测试技术进行工程和材料质量检测与评定的初步能力；
5．具有从事工程与材料质量检测管理工作的初步能力。
专业教学的主要内容：工程材料、工程测量、工程材料质量检测、土建施工技术、无损检测与电测技术、工程质量检测与质量评定、近代测试技术、误差分析与数据处理。材料试验实习、工程质量控制实习、毕业综合实习。专门化举例：建筑工程质量控制、建筑工程材料检测。
阅读全文
快速报名登记
- 上一篇：绵阳财经学校计算机应用招生
- 下一篇：南充市技工学校-机械加工招生「中专+大专」
相关文章推荐
-
26
2019.03
- 成都电大广告设计与制作专业招生如何
成都电大广告设计与制作专业招生 一、 成都电大广告设计与制作专业 培养目标及规格 专业培养目标：培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，重点面向基层的应用型高等专门......
-
26
2019.03
- 成都电大物业管理专业招生如何
成都电大物业管理专业招生 一、 成都电大物业管理专业 培养目标及规格 本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展的，能适应市场经济需要的，具有较好的文化素养和......
-
26
2019.03
- 四川省建设行业技术工人职业「工种」有哪些？
四川省建设行业 技术工人 职业(工种)有哪些？ 职业（工种）名称 代码 砌筑工（建筑瓦工、窑炉修筑工、瓦工） 010 钢筋工 020 架子工（普通架子工、附着升降脚手架安装拆卸工、附着......
-
26
2019.03
- 三台刘营职中汽车营销与维修专业
三台刘营职中汽车营销与维修专业 培养目标：掌握汽车驾驶、维修、销售、装饰等综合应用型人才。 主干课程：汽车驾驶、汽车结构、汽车发动机原理、材料学等10多门专业课程。 就......
-
26
2019.03
- 成都电大工程造价专业招生如何
成都电大工程造价专业招生 一、 成都电大工程造价专业 培养目标及培养规格 工程造价管理专业培养人才目标：培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的工程素质和较强的岗......
-
26
2019.03
- 三台刘营职中数控技术应用专业
三台刘营职中数控技术应用专业 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生......
-
26
2019.03
- 三台刘营职中计算机应用技术专业
三台刘营职中计算机应用技术专业 培养目标：培养学生具有基本的审美能力，学会文字录入与排版，数据库管理，利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷......
-
26
2019.03
- 三台刘营职中旅游与酒店管理专业
三台刘营职中旅游与酒店管理专业 培养目标： 旅游专业培养目标：旅游管理专业面向现代旅游业，根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线，适应生产、管理、服务第一线需要的德、......
-
26
2019.03
- 成都市建筑九大员继续教育培训2019年招生简章
2019年成都市建筑九大员继续教育培训招生简章 （免培、免考、一条龙服务） 住房城乡建设领域专业人员（九大员）继续教育培训招生简章 一、学校简介： 学校成立于2007年，是经成都......
-
26
2019.03
- 成都电大法学专业招生如何
成都电大法学专业招生 成都电大法学专业 主干课程 必修课：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、英语、行政法与行政诉讼法、刑法学（1）（2）、刑事诉讼......
