如果初中毕业没有考上普高,那么读职业学校也是一个不出错的选择,但是面对林林总总的职业学校,应该如何选择呢?当然是多看多对比了,本篇文章就我同学们分享了宁波城市职业技术学院的一些办学信息,想要报名该校的同学可以仔细的看一下文章内容,相信能对你了解宁波城市职业技术学院有很大帮助。
学院简介
宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准设置而成。学校的前身——宁波大学职业技术教育学院,创建于1992年,是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构,曾被原浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地。2001年,“旅游管理与服务”专业被教育部确定为高职高专教育教学改革试点专业。
学校本部校区地处宁波鄞州高教园区;溪口校区迁至萧王庙街道奉化城西文化教育园区,新建奉化校区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、成人教育学院/继续教育学院等8个二级学院及思想政治理论课教学部/基础课教学部,聘请国内外知名教授担任部分二级学院院长。学校现有教职工556人,全日制高职专科学生8330人,本科生362人。校设有30个高职专科专业、5个职教师资类本科专业(以宁波大学名义招生,颁发宁波大学毕业文凭和学位证书)。会计专业、物流管理专业被列为中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目,共有省优势专业5个,省市特色、重点、品牌建设专业13个,校级重点专业18个,1门课程被认定为全国首批精品在线课程。学校重点打造基于现代服务业的“6+1”特色专业群,基本形成了以现代服务业为特色的专业结构体系。教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》颁布后,2009年12月,学校首批通过浙江省高职院校人才培养工作评估。学校力争打造成为宁波、浙江乃至长三角地区培养现代服务业人才的重要基地。
历史沿革
初创建设阶段(1992年1月-1996年3月。1992年1月,甬籍香港知名人士邵逸夫先生捐资 800万港元,建设宁波师范学院“逸夫高等职业技术教育中心”,后更名为“宁波师范学院职业教育分院”,首开宁波市乃至浙江省高等职业技术教育之先河。期间,经原国家教委和省教委批准,先后设置了三个本科和一个专科专业并招生。
稳步发展阶段(1996年3月-2003年9月)。1996年3月,原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学,为高等职业技术教育发展提供了新的契机,“宁波师范学院职业教育分院” 改名为"宁波大学职业技术学院",学院稳步发展和壮大,并被确定为浙江省职业教育师资培训基地。
建设发展新阶段(2003年后9月--)。3月,浙江省人民政府发文,9月宣告独立设置为宁波城市职业技术学院,从而为学院的建设和发展提供了更为广阔的空间。学院将充分依托宁波大学的办学实力,整合办学资源,汲取十多年开办高等职业教育的成功经验,为实现学院跨越式发展而努力奋斗。
办学规模
学院现有教职工383人,其中专任教师264人,教师职称结构、年龄结构、学历结构合理。设有7个职教师资类本科专业(以宁波大学名义招生,发宁波大学文凭和学位证书)、35个高职(专科)专业,专业涵盖农林牧渔、交通运输、土建、制造、电子信息、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒、外贸等10个大类。
办学理念
学院秉承宁波大学严谨的治学传统,坚持“以就业为导向”的办学理念,构建了基于“职业学历教育+职业岗位培训”的教学内容体系、基于“平台+模块”的课程结构体系以及基于第一、二、三课堂联动的实践教学体系的高技能、双证制人才培养模式。在教学实施过程中实行学分制,充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生参加技能或创新课程的学习,并设置相应的课程模块,与社会考证接轨,使学历证书和职业资格证书并重。学院面向生产、建设、管理、服务第一线,培养“重实践、强能力、高素质、能创业”的具有较高综合素质的应用型职业技术人才。
学院拥有装机容量近1000台高档微机的中心机房、网络实验室、多媒体语音实验室、多媒体教室,先进的电化教学设施等。现有教学仪器设备总值约4300余万元。图书馆现有藏书35万余册,并可充分利用高教资源实现共享。学院建有内部局域网,并通过1000M宽带与国际互联网连接。
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